家教連家庭科研究

2018年4月号 343号
*ホット・コーナー
 受け継いでいきたい「地獄蒸し」 大分県別府市  梅木美樹

●特集のとびら 子どもも教師もワクワクする 授業をつくろう
 <論説>今こそ家庭科の原点に立ち戻ろう
  -「センス・オブ・ワンダー」を大切に  大矢英世
 はじめて家庭科教員になったあなたに  知識明子
 <小>「特別の教科」家庭科
  -生活をみつめる 言葉をきたえる ものをつくる  伏島礼子
 <中>食の世界を広げる授業  大島久美子
 <高>「子ども」の悩み・「おとな」の悩みから授業をつくる
  -生徒の反応から広がる内容  鈴木博美
 アンケートで交流 授業びらき「はじめの授業は?」

●実践
 〈特〉特別支援学級"ひまわり学級 朝の会"の取り組み(生活単元学習)
  -やっぱり私は家庭科のせんせい  伊田珠美
 〈中〉衣生活の学習から環境問題を考える(1)  筧敏子
 〈高〉家事労働から自分の生活を振り返る
  -グループの話し合いを取り入れた授業から  若月温美
 高校家庭科の状況調査結果
 <2月号関連資料>災害とトイレ  前田佳子

●連載
 *家庭科の授業 知りたいこと困っていることQ&A No7
 *あ・あ・か・て・い・か  私と「家庭科」

●読者のひろば
 *実践交流のひろば ライフキャリアを考える  猪俣万里子
 *各地から<京都府>  みんなで家庭科を  山内紗世

2018年2月号 342号
*ホット・コーナー
 山形の郷土料理「ウルイとニシンの煮もの」  石垣和恵

●特集のとびら 現代の子どもたちと衣領域学習
 <座談会>現代の子どもたちと衣領域学習
 <資料>衣領域アンケート集計結果
 高校実践
 実習を通して生徒が見えてくる、生徒が変わる授業  若月温美
 ファストファッションから労働問題および環境を考える授業とワーク
  安田美和・斎藤美保子

●実践
 〈小〉「うめじまお弁当コンクール」のゆくえ
  -開かれた学校づくり協議会との連携・家庭科の学習を実生活に生かす
   宮鍋和子・村山由芽
 〈中・高〉自立した大人として生きていく力をつける
  -中高一貫の女子校での家庭科のとりくみ  森坂創子
 寄稿 学童保育から家庭科教育を考える  松本歩子

●第52回家教連夏季研究集会報告
 〈テーマ別分科会@〉食の安全と「自由で公正な経済圏」とは?
  -自由貿易は私たちの生活に何をもたれしたか  菊池敏郎
 〈テーマ別分科会A〉若者の労働実態とその問題点、対処法について学ぶ
   村上晃
 〈テーマ別分科会B〉平塚らいてう生誕130年、平和と女性の尊厳を考える
   米田佐代子
 〈テーマ別分科会C〉健康でエコな石けん生活
  -洗剤やその他の生活用品について考える  長谷川治
 〈テーマ別分科会D〉家庭科で何をどう教えるか  知識明子
 高校分科会アンケート報告

●連載
 *退職者〜こんなことしてます
  疑問を追いかけて-玄米食で健康を  宝蔵もと子
 *教育情報
  文部科学省組織改編で「男女共同参画学習課」が消える?  知識明子

●読者のひろば
 *実践交流のひろば 1日のスタートは朝食から
  -小学校・食分野の授業計画  永迫彩花